Halifax, N-E - Le Conseil des bibliothèques univesritaires de l'Atlantique (CBUA) est heureux d'annoncer les premiers récipiendaires des nouvelles des subventions de développement RELAtlantique de cette année.. AtlanticOER Development Grants (#!trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal=740#!trpen# opens in a new window#!trpst#/trp-gettext#!trpen#@AtlanticOER) are intended to encourage and support educators in the Atlantic Region in the adaptation, adoption, creation, and curation of open educational resources (OER), and to increase access to course materials for students. Each grant is for up to $2,000 and is awarded to individuals, departments, groups, or institutions in the Atlantic Provinces to help achieve the following objectives:
- Soutenir la création ou l'adaptation de manuels libres d’accès et de matériels auxiliaires, tels que des diapositives PowerPoint, des banques de quiz, des images ainsi que d'autres études numériques ou aides interactives;
- Créer une variété de REL qui pourront être utilisées par les éducateurs et les étudiants dans des cours crédités;
- Établir des événements de soutien pour le développement de contenu des REL, tels que des « sprints » (un événement collaboratif en personne ou virtuel pour créer ou adapter un manuel libre ou des ressources auxiliaires); ou alors
- Distribuer des fonds pour maximiser les avantages directs pour un large éventail d'apprenants et dans une diversité de disciplines
Les récipiendaires de la subvention de développement 2021 RELAtlantique sont:
Dr. Erin Mazerolle, Assistant Professor, Department of Psychology, St. Francis Xavier University
Projet : Ce projet se concentrera sur l'élaboration d'un manuel électronique ouvert et d'un manuel de laboratoire complémentaire, “Answering Questions with Data”.
Autres membres de l'équipe: Ms. Margaret Vail, Academic Librarian, St. Francis Xavier University; Dr. Derrick Lee, Assistant Professor, Department of Mathematics and Statistics, St. Francis Xavier University; Ms. Sherry Neville-MacLean, Lab Instructor, Department of Psychology, St. Francis Xavier University; Dr. Lindsay Berrigan, Assistant Professor, Department of Psychology, St. Francis Xavier University
Cours : PSYC 292: Statistiques d'introduction pour la recherche en psychologie
Dr. Paul De Decker, Associate Professor, Department of Linguistics, Memorial University of Newfoundland
Projet : « The Science of Stuttering » (TSS) est un module en ligne destiné à être utilisé dans un cours existant de niveau universitaire ou collégial en phonétique, sociolinguistique ou phonétique clinique. Il convient également à une utilisation individuelle autonome. Le TSS est créé grâce à la collaboration avec les personnes qui bégaient (PWS), leurs familles, amis et soignants et orthophonistes. Cette ressource éducative ouverte présentera aux apprenants les problèmes de la recherche sur le bégaiement et aidera à développer des compétences qui seront utiles aux étudiants envisageant des études supérieures en orthophonie. Il vise à inciter chacun à mieux comprendre les expériences vécues des PWS et des SLP dans le traitement clinique du bégaiement.
Autres membres de l'équipe: Amelia Robinson, orthophoniste; Sandy Crowley, orthophoniste; Greg O'Grady, président, Newfoundland and Labrador Stuttering Association; et Donna Downey, gestionnaire, Services aux médias, Centre for Innovation in Teaching and Learning, Memorial University
Cours : Linguistique 4700 : Phonétique expérimentale
Dr. Jules Fauteux, Faculty Member, School of Business and Creative Industries, Nova Scotia Community College
Projet : This project will adapt four textbooks which have been part of an Open Education Resource (OER) pilot in the School of Business and Creative Industries at Nova Scotia Community College. The project will facilitate more widespread use of the OER once adapted. In the 2021/2022 academic year students using these OER textbooks will have consistent access to quality learning resource at no cost to them which will make learning more accessible. Under the supervision of an instructor, a NSCC student will be engaged to review and suggest improvements to the OER’s so that they are optimized from the student perspective. The success of this initiative may also encourage other faculty to adopt and adapt more OERs.
Autres membres de l'équipe: Lynn MacGregor, agente du droit d'auteur, Collège communautaire de la Nouvelle-Écosse
Cours: MKTG 1010 : Introduction au marketing I ; MKTG 2005 : Introduction au marketing II ; BUSI 1015 : l'environnement des affaires ; PSAL 2010 : Vente professionnelle
Dr. Heather Green, Assistant Professor, Department of History, Saint Mary’s University
Projet : This project aims to raise awareness of Northern issues and experiences by incorporating them into post-secondary course curriculum and creating an online teaching module on environmental histories of borders in the North (North American Arctic and subarctic). A second goal of this project is to incorporate First Nations traditional knowledge and oral history from the North into course material.
Autres membres de l'équipe: Dr Jonathan Luedee, boursier postdoctoral, Département d'histoire, Université de Toronto; Dr Glenn Iceton, chercheur indépendant
Cours : HIST 2833 : Histoire environnementale de l'Amérique du Nord
Dr. Linda MacDonald, University Teaching Fellow, Rowe School of Business, Dalhousie University
Projet : Ce projet est axé sur le développement d'un manuel ouvert qui étend les manuels ouverts existants avec un contenu personnalisé destiné à un auditoire du Canada atlantique; le manuel reflétera les préoccupations des groupes sous-représentés et présentera des exemples tirés des expériences des étudiants en milieu de travail.
Cours : COMM 1715 : Communication d'entreprise
AtlanticOER-RELAtlantique est alimenté par CAUL-CBUA et soutenu par la New Brunswick Student Alliance, le University of Prince Edward Island Students ’Union et les étudiants de la Nouvelle-Écosse.
Pour plus d'informations, contactez:
Cynthia Holt
Directrice générale CAUL-CBUA
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(902) 830-6467
