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Examen par les pairs

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ACCEPTATION DES CANDIDATURES ACTUELLEMENT


RELAtlantique: Examen par les pairs

Le système RELAtlantique Peer Review est un outil qui permet aux éducateurs d’établissements postsecondaires financés par les fonds publics de la région de l’Atlantique qui créent des RÉL de faire examiner leurs ressources par des experts dans leur domaine.

Les examinateurs reçoivent un Rubrique d'examen par les pairs des manuels ouverts d'RELAtlantic#!trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal=748#!trpen#opens #!trpst#/trp-gettext#!trpen# WORD #!trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal=749#!trpen# file #!trpst#/trp-gettext#!trpen# pour faciliter leur examen. Les critères comprennent :

  • Intégralité 
  • Précision du contenu
  • Pertinence/longévité
  • Cohérence
  • Modularité
  • Organisation/Structure/Flux
  • Interface
  • Erreurs de grammaire/orthographe
  • Accessibilité, diversité et inclusion
  • Recommandation globale

  • Qui peut être un pair-examinateur?

    Toute personne employée par un établissement d’enseignement postsecondaire qui a une expérience récente de l’enseignement au niveau postsecondaire dans le domaine pour une RÉL particulière est admissible à poser sa candidature comme pair-examinateur.

    Postulez pour devenir pair-examinateur

    Les formateurs et formatrices qui souhaitent examiner des manuels en libre accès peuvent présenter une demande au moyen du formulaire ci-dessus. Afin d’encourager la diversité des voix, les examens sont actuellement limités à deux par personne. La priorité sera accordée aux livres comportant deux examens ou moins. Une fois que vous aurez été accepté comme examinateur, vous passerez en revue le RÉL à l’aide de la grille dont le lien se trouve ci-dessus et vous soumettrez l’examen à oer@caul-cbua.ca#!trpst#trp-gettext data-trpgettextoriginal=746#!trpen#create new email#!trpst#/trp-gettext#!trpen# . Les examens seront affichés une fois qu’il aura été déterminé qu’ils sont complets. Voici ce que l’on attend des examinateurs et ce qu’ils doivent faire :